Im kunstpädagogischen Projektseminar stand im Sommersemester 2025 (Dozentin: Barbara Kalb) das Drucken im Kunstunterricht der Grundschule im Mittelpunkt. Ausgangsfrage war, wie sich Druckverfahren ohne Druckpresse im schulischen Kontext umsetzen lassen und welche Möglichkeiten sie Kindern eröffnen, gestalterisch zu experimentieren.
Die Studierenden setzten sich über mehrere Monate hinweg mit unterschiedlichen Druckverfahren auseinander und prüften deren didaktisches Potenzial. Dabei ging es nicht nur um technische Umsetzbarkeit, sondern vor allem um die Frage, wie Kinder durch Variation von Materialien, Farbaufträgen und Druckträgern eigene Bildideen entwickeln und eine individuelle Bildsprache ausbilden können.
Auf Grundlage dieser Überlegungen entstanden Unterrichtskonzepte, die mit eingeladenen Grundschulklassen praktisch erprobt wurden. So zeigte sich, wie produktiv das experimentelle Drucken mit Kindern sein kann, wenn Raum für Zufall, Experiment und Weiterentwicklung geschaffen wird. Die anschließende gemeinsame Reflexion ermöglichte es den Studierenden, ihre Planungen kritisch zu überprüfen und weiterzuentwickeln.