Dr. Alexander Schneider

seit 2024        Akademischer Rat an der FAU Erlangen-Nürnberg

2019-24          Studienrat (Sek. I und II) für die Fächer Kunst und Deutsch

2018                2. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (ZfsL Bonn)

2018                Promotion (Dr. phil.) an der BU Wuppertal

2014-17          wissenschaftlicher Mitarbeiter an der BU Wuppertal

2012-14          wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn

2013                Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen (BU Wuppertal)

2011                Magister Fachdidaktik (PH Ludwigsburg)

2010                Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Realschulen (PH Ludwigsburg)

• Rezeptionsästhetik und Hermeneutik des Bildverstehens
• Kunst- und Bildrezeption (in pädagogischen Kontexten)
• Grafisches Erzählen in intermedialen Bild-Text-Relationen (Bilderbuch und Comic)
• Museum als außerschulischer Bildungsort

Monografien und *Herausgeberschaften

• Schneider, A. (2025): *Bildresonanz. (Kunst+Unterricht, H. 495/496)
• Schneider, A. & Führer, C. (2022): *Grafisches Erzählen. (IMAGO. Zeitschrift für Kunstpädagogik, H. 14).
• Schneider, A. (2021): Latenzzeit: Bilder in der Corona-Pandemie. Mit einer einleitenden Vorbemerkung von Silvio Vietta. Berlin.
• Schneider, A. (2019): Bilderschließung zwischen Unbestimmtheit und Konkretion. Vermessung eines rezeptionsästhetischen Beziehungsgeflechts aus kunstpädagogischer Sicht. München.

Beiträge in Sammelbänden (AUSWAHL)

• Schneider, A. (2025): Zwischen Imagination und Realisation. KI als Hilfsmittel im Kunstunterricht?! In: Borchert, J./ Krönig, F. K./ Leinen-Peters, N,/ Rora, C. (Hrsg.): Das Ästhetische im Zeichen künstlicher Verstehenssimulation. Berlin, S. 127-139.
• Schneider, A. (2025): Bildrezeption als differenzielles Sehen. Notate zu einer anthropologisch-hermeneutisch dimensionierten Rezeptionsdidaktik. In: Plaum, G./ Miller, M. (Hrsg.): Bilddidaktik. Lehren und Lernen von und mit Bildern. Bielefeld, S. 55-71.
• Schneider, A. (2023): Visuelle Narrationen zwischen Leerstellen und Unbestimmtheitsmomenten. Exemplarische Überlegungen zur Festigung von Bildliteralität in der Sekundarstufe I. In: Lindner, A. & Mergen, T. (Hrsg.): Unbestimmtheitserfahrungen als Basis literarischen Lernens. Literaturtheoretische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Perspektiven auf literarische Mehrdeutigkeit. Hohengehren, S. 306-327.
• Schneider, A. (2023): Lernen und Bewerten im Kunstunterricht der Sekundarstufe I. In: Führer, C./ Magirius, M./ Ulfat, F./ Grewe, B.-S./ Polleichtner, W./ Bohl, Th. (Hrsg.): Relativität und Normativität von Beurteilungen. Tübingen, S. 93-99.
• Schneider, A./ Sommer, S. (2023): Fensterbilder als kommunikative Brücke und performative Nachahmung. Beobachtungen zur Ästhetik ansteckender Handlungsweisen in Krisenzeiten. In: Fritzsche, M. (Hrsg.): Kunstpädagogik nach der Pandemie. München, S. 149-158.
• Schneider, A. (2017): Zugang zu Bildern finden. Ein exemplarischer Vermittlungsansatz zu Millais’ Ophelia. In: Fischer, S./ Wagner, Th. (Hrsg.): Bild und Text. Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an. Jg. 2, H. 1, S. 85-95.
• Schneider, A. (2017): Verschränkte Deixis. Interaktionsebenen und -phasen im Bildvermittlungsprozess. In: Krautz, J. (Hrsg.): Beziehungsweisen und Bezogenheiten. Relationalität in Pädagogik, Kunst und Kunstpädagogik. München, S. 479-497.

Beiträge in Fachzeitschriften (AUSWAHL)

• Schneider, A.(2025): Bildresonanz. Wahrnehmender, imaginativer und gestalterischer Zugang zur Welt. In: K+U 495/496, Bildresonanz.
• Blohman, K./ Schneider, A. (2025): Framing und Identität. Dita Pepe als Reflexionsfigur. In: K+U 495/496, Bildresonanz. 
• Amado, T./Schneider, A. (2025): Landschaftsmalerei als Antwortverhältnis. In: K+U 495/496, Bildresonanz.
• Schneider, A./ Haas, H./ Junger, P. (2024): Schule der magischen Wesen. Mit einer fünften Klasse Alraunen und Einhörnern im Museum auf der Spur. In: BDK-Mitteilungen, 4/2024, S. 15-19.
• Schneider, A. (2024): Zugang zu Comics finden – methodische Impulse für den Unterricht. In: Deutsch 5-10, Graphic Novels lesen und verstehen.
• Schneider, A. (2023): Stillleben mit Selbstspiegelung. Stofflichkeit erzeugen mit Buntstiften und Graphitpulver. In: K+U 477/478, Buntstifte & Co.
• Magirius, M./ Schneider, A. (2023): Elisabeth Steinkellners „Papierklavier“ zwischen Tagebuch und Skizzenheft. In: Kliewer, Annette/ Mikota, Jana (Hrsg.): „Beyond the binary“. Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in Kinder- und Jugendmedien. Materialheft der Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien der GEW.
• Schneider, A. (2023): Museale Kunstvermittlung als geteilte Aufmerksamkeit. Vom Inzoomer des Rijksmuseums zu einem anthropologisch-hermeneutischen Vermittlungsansatz. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE [peer reviewed].
• Schneider, A. (2022): Vom Laubblatt zum gemusterten Jutebeutel. Pflanzliche Ornamente entwerfen und im Linolschnittverfahren vervielfältigen. In: K+U 465/466, Ornament, Muster.
• Schneider, A. (2022): Zähne zeigen! Neuntklässler porträtieren sich mit Schutzmaske. Praxisbericht zum gestaltungspraktischen Arbeiten in Zeiten der Corona-Pandemie. In: BDK Mitteilungen, H. 4/2021.
• Schneider, A. (2021): Der Blick des Flaneurs. Stadtcollagen zwischen Nähe und Distanz. In: K+U 451/452, Collagieren im Gestaltungsprozess.
• Schneider, A. (2020): Kampf dem Corona-Geist! Zur Bildwelt und Bildsprache von Kindern in Zeiten der Pandemie. In: BDK Mitteilungen, H. 4/2020.
• Schneider, A. (2019): Bildgeschichten begreifen! Cutouts zur Erschließung von textfreien Bildgeschichten. In: K+U 437/438, Textfreie Bildgeschichte.

• Bildresonanz. Eine kunstpädagogische Perspektive auf Weltbeziehung und Teilhabe. Vortrag im Rahmen des interdisziplinäres Symposiums „Begabung, Kreativität, Teilhabe:  Potenziale in der künstlerischen und kulturellen Bildung“ (PH Ludwigsburg), 10.10.2025.
• Bildbetrachtung als komparatives Sehen. Online-Vortrag im Rahmen der Reihe GET CONNECTED (Universität Hildesheim), 06. Juni 2023.
• Das Andere und ich. Beziehungskonstellationen praktisch-rezeptiv erschließen. Workshop im Rahmen des vom BDK NRW initiierten Kunstpädagogischen Tages zum Thema „Bildsensibiltät“, 29. März 2023; gem. mit Julia Schüttenhelm.
• Jugendliche porträtieren sich selbst mit Schutzmaske. Online-Vortrag im Rahmen vom BDK NRW initiierten Gesprächsreihe „Nähe- und Distanzunterricht Kunst“, 10. Mai 2022.
• Latenz und visuelle Vergegenwärtigung: Das Fenstermotiv in der Corona-Pandemie. Vortrag im Rahmen der Tagung „Ansteckung — vom medizinischen Begriffsfeld zum kunstwissenschaftlichen Analytikum“ (Universität Bayreuth) 20. und 21. Oktober 2021.
• Bilderschließung und ihre Unbestimmtheitsmomente. Notate zum rezeptiven Lernen. Vortrag im Rahmen der Fachtagung „Bilddidaktik“ (PH Ludwigsburg), 07. bis 09. Oktober 2021.
• Identity and Crisis: Transformations of Adolescence in Realistic Graphic Novels. Online-Vortrag im Rahmen der „15th Child and the Book Conference“ (FU Berlin), 24. bis 26. März 2021; gem. mit Prof.’in Carolin Führer (Universität Tübingen).
• In Bilder verstrickt. Narrative Bildketten zwischen Unbestimmtheit und Konkretion. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Dialoge über Bild und Sprache, Imagination und Realisation“ (PH Ludwigsburg), 14. und 15. Februar 2020.
• Das Eigene im Fremden. Bilder-Sehen zwischen Identifikation und Alterität. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums „Bild und Pädagogik“ (Alanus Hochschule Mannheim), 21. und 22. November 2019
• Zeitliche Übergänge in Graphic Novels. Zur narratologischen und intermedialen Produktion von Adoleszenz in realistischen Graphic Novels. Vortrag im Rahmen des 26. Germanistentag in Saarbrücken, September 2019; gem. mit Prof.’in Carolin Führer (Universität Tübingen).

2024                momentum (gem. mit Tanja Amado; Raum für Kunst und Natur in Bonn)

2018                GAZE (kollaborativ erarbeitetes Zine in Kooperation mit dem Flaneur Magazin anlässlich der
Flaneur-Ausstellung im Kunstmuseum Bonn; fotografische Beiträge)

2018                reisebericht 2 (Gruppenausstellung; Kunstforum Palastweiher in Königswinter)

2016                Missing Link (Gruppenausstellung; Künstlerforum in Bonn)

2016                incontro (gem. mit Christiane Wien; S. Y. L. A. N T E N H E I M in Bonn)

• Bund deutscher Kunsterzieher (BDK):
  Mitglied in der Arbeitsgruppe Kunstgeschichte in der Kunstpädagogik
• IMAGO Forschungsverbund
• Gesellschaft für Comicforschung (ComFor)