KÜNSTLERISCHE BILDUNG DIGITAL (DiäS-Verbund)
Projektbeschreibung
Das BMBF-geförderte Projekt ist Teil des Verbundes Digital-ästhetische Souveränität von Lehrkräften als Basis kultureller, künstlerischer, musikalischer, poetischer und sportlicher Bildung in der digitalen Welt (DiäS) im Rahmen des Kompetenzverbunds lernen digital. Das Teilprojekt Künstlerische Bildung digital ist eine Kooperation zwischen dem Institut für Kunstpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München und dem Lehrstuhl für Kunstpädagogik und -didaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Im Forschungsprojekt werden Bedarfe von Lehrkräften zur Stärkung digital-ästhetischer Souveränität im Kunstunterricht untersucht und in die Konzeption von Fortbildungsmodulen integriert. In der Entwicklung der Fortbildungsmodule werden anwendungsorientierte und reflexive Dimensionen digital-ästhetischer Souveränität berücksichtigt.
Weitere Informationen finden Sie auf der Projektseite des Instituts für Kunstpädagogik der LMU
Dauer
10/2023-12/2025
Förderung
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Projektleitung
- Prof. Dr. Anja Mohr (LMU)
- Prof. Dr. Nicole Berner (FAU)
Mitarbeitende
- Regina Bäck (LMU)
- Inkeri Martini (geb. Lüchem) (FAU)
Publikationen
Berner, N. & Martini, I. (in Vorbereitung, 2026). Förderung digital-ästhetischer Souveränität im Kunstunterricht: Eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden und Lehrkräften. In V. Frederking & J. Brüggemann (Hrsg.), Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und ästhetischer Bildung. Fortbildungskonzepte für Lehrkräfte im Fokus der DiSo und DiäS-Forschungsverbünde. Band I – Theoretische Grundlagen und Ziele. Münster: Waxmann.
Lüchem, I., Bäck, R., Mohr, A. & Berner, N. (2023). Künstlerische Bildung digital. Projektvorstellung und Posterpräsentation auf der Auftaktveranstaltung der DiäS-/DiSo-Verbundprojekte am 25.10.2023 an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg.
Martini, I.; Bäck, R.; Berner, N. & Mohr, A. (in Vorbereitung, 2026). Stärkung digital-ästhetischer Souveränität von Kunstlehrpersonen. Ein Selbstlernpfad zum Gestalten und Reflektieren im Crossover. In V. Frederking & J. Brüggemann (Hrsg.), Digitale Souveränität als Ziel sprachlicher, gesellschaftlicher, wirtschaftlicher und ästhetischer Bildung. Fortbildungskonzepte für Lehrkräfte im Fokus der DiSo und DiäS-Forschungsverbünde. Band I – Theoretische Grundlagen und Ziele. Münster: Waxmann.
Martini, I.; Berner, N.; Bäck, R., & Mohr, A. (in Vorbereitung, 2026. Digitale Bildkulturen im Kunstunterricht: Ein Universum an Möglichkeiten im Crossover Ein digitaler Selbstlernkurs. BDK-Mitteilungen.
Onlinekurs: Digitale Bildkulturen im Kunstunterricht – ein Universum an Möglichkeiten im Crossover
