Wissenschaftliche Forschung

Forschungsbereiche:

• Die Bedeutung des bildnerischen Gestaltens und des Schreibens für die Entwicklung des Menschen
• Kunstdidaktische Konzeptionen zur Förderung künstlerischer Entwicklungsprozesse
• Bildnerisches Denken und Handeln
• Interkulturelle Kunstpädagogik

Forschungsprojekte:

• Förderung der Kreativität und der individuellen Entwicklung durch künstlerisch-ästhetisches Handeln im Kunstunterricht der Grundschule. Ein Vergleich zwischen Japan und Deutschland
  (Drittmittelfinanzierte Einzelförderung)
  Laufzeit: 10. April 2017 - 24. April 2017
  Mittelgeber: Bayerische Forschungsallianz (BayFOR)
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• Künstlerisches Handeln mit geflüchteten Jugendlichen
  (Projekt aus Eigenmitteln)
  Laufzeit: 4. Oktober 2016 - 4. Oktober 2019
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Publikationen:

2016

• Kragler A.:
  Erfahrungen mit Beratungssituationen in Schule und Hochschule
  In: Rainer Mügel; Tanja Wetzel (Hrsg.): Interventionen - Lehrerhandeln in 'offenen' bildnerischen Arbeitsprozessen, 2016, S. 19 - 24
  ISBN: 978-3-00-054337-1
• Loemke T.:
  Oben im Atelier. Michael Schmidt-Stein im Gespräch mit Tobias Loemke
  In: Michael Schmidt-Stein (Hrsg.): Neuland, Erlangen: FAU University Press, 2016, S. 9-10 (Kunst und Bildung)
• Plaum G.:
  Bildnerisches Denken. Eine Theorie der Bilderfahrung.
  Bielefeld, 2016

2015

• Loemke T.:
  Kunstunterricht als Forschungsatelier? Kunstpädagogisches Forschungskolloquium zu Fragen der professionsbezogenen künstlerischen und ästhetischen Bildung
  In: Carola Uehlken und Clara Napp (Hrsg.): Schriften der Kunstakademie Münster, Münster: , 2015, S. 196-197
• Loemke T.:
  Klärungen durch künstlerisches Handeln. Zur Bildung des Subjekts auf Grundlage qualitativ-empirischer Daten aus dem Lehramtsstudium.
  In: Majer Hartmut, Niederreiter Lisa, Staroszynski Thomas (Hrsg.): Kunstbasierte Zugänge zur Kunsttherapie, München: kopaed, 2015, S. 247-258
• Loemke T.:
  Manfred Nitschke malt 'Irgendjemand fehlt Immer'
  In: BÖKWE (2015), S. 248-249
  ISSN: 2519-1667
• Richter S.:
  Einblick in ein kunstpädagogisches Skizzenbuch. Leben und Werk von Eva Eyquem
  2015

2014

• Kragler A.:
  Gedanken zum Reden über Skizzenbücher im Unterricht
  In: Barbara Lutz-Sterzenbach; Johannes Kirschenmann (Hrsg.): Zeichnen als Erkenntnis - Beiträge aus Kunst, Kunstwissenschaft und Kunstpädagogik, München: kopaed, 2014, S. 547 - 557 (KREAplus, Bd.2)
  ISBN: 978-3-867-36-432-4
• Liebmann-Wurmer S.:
  "Da gibt es nur das und mich". Zur Bedeutung des Zeichnens für die Entwicklung des Menschen.
  In: Aviso : Zeitschrift für Wissenschaft und Kunst in Bayern (2014), S. 38-40
  ISSN: 1432-6299
• Liebmann-Wurmer S. (Hrsg.):
  Die Bedeutung des Schreibens und kreativen Gestaltens für die Entwicklung des Menschen
  Erlangen: 2014
  (Kunst und Bildung, Bd. 1)
  ISBN: 978-3-944057-18-7
  Open Access: http://opus4.kobv.de/opus4-fau/home
• Liebmann-Wurmer S.:
  Neben der Spur.
  In: Loemke, Tobias (Hrsg.): Annäherungen von Kunstpädagogik an Outsider Art., Erlangen: FAU University Press, 2014, S. 12-13
  ISBN: 978-3-944057-23-1
• Loemke T. (Hrsg.):
  Annäherungen zwischen Kunstpädagogik und Outsider Art.
  Erlangen: 2014
  ISBN: 978-3-944057-23-1
  URL: http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:29-opus4-55361
• Klemenc Judith, Loemke Tobias:
  Bilder hören und Texte schauen. Zum Kongress Bildnerisches Gestalten und Kreatives Schreiben in der Entwicklung des Menschen vom 22. bis 24. Mai 2014 im Germanischen Nationalmuseum Nürnberg
  In: BDK-Mitteilungen (2014), S. 37-38
  ISSN: 0005-2981
• Klemenc Judith, Loemke Tobias:
  Briefwechsel zu Bildungsprozessen. Zwischen Begehren und Ereignis.
  München: kopaed, 2014
• Loemke T.:
  Interdisziplinarität und Ästhetische Bildung in der Grundschule. Theorie, Praxis und Evaluation im Kontext von Kunstdidaktik
  In: BDK-Info (2014), S. 74-75
• Loemke T.:
  Shifting Frameworks of Thought and Practice of Art Education Students
  (2014), S. 515-528
  URL: http://www.belasartes.ulisboa.pt/wp-content/uploads/2014/10/P_2014_CREATIVEPROCESSESINART.pdf
  (online publication)

2013

• Liebmann-Wurmer S.:
  Babylon und andere Türme : kunstpädagogische Perspektiven interkultureller Kommunikation.
  In: Lutz-Sterzenbach Barbara (Hrsg.): Bildwelten remixed : Transkultur, Globalität, Diversity in kunstpädagogischen Feldern, Bielefeld: Transcript, 2013, S. 205-210
• Loemke T.:
  Ortswechsel: Kunstpädagogische Projekte im Ausland
  In: Lutz-Sterzenbach Barbara, Schnurr Ansgar, Wagner Ernst (Hrsg.): Bildwelten remixed : Transkultur, Globalität, Diversity in kunstpädagogischen Feldern, Bielefeld: Transcript, 2013, S. 211-216
• Loemke T.:
  Räume und Schüler. Auswirkungen von Räumen auf das Verhalten von Schülern
  In: Billmayer Franz (Hrsg.): Schwierige SchülerInnen im Kunstunterricht : Erfahrungen, Analysen, Empfehlungen, Flensburg: Flensburg Univ. Press, 2013, S. 159-166
• Loemke T.:
  Zwischen Haltungen und Positionen. Rückblick auf das Münchner Symposion 'Bildende Künste? Aktuelle Positionen der Kunstdidaktik und Pädagogik im Dialog'
  In: BDK-Mitteilungen (2013), S. 38-39
  ISSN: 0005-2981

2012

• Liebmann-Wurmer S.:
  Sprachraum – Handlungsraum – Gestaltungsraum.
  In: Blohm, Manfred (Hrsg.): Als sie den Raum betraten ..., Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch., Hamburg: , 2012
  ISBN: 978-3-8472-3862-1
• Loemke T.:
  Flexibilität als Maxime
  In: Dizlek Selcuk (Hrsg.): Flexime, Schweinfurt: , 2012, S. 4-20
  URL: http://www.selcuk-dizlek.com/text2.html
• Loemke T.:
  Reisedokumente
  In: Andersson Eva (Hrsg.): bilder 2010-2012, Kempten: , 2012
• Loemke T.:
  Wenn bildnerisches Handeln notwendig ist
  In: BDK-Mitteilungen (2012), S. 22-25
  ISSN: 0005-2981
• Loemke T.:
  wilhelmineistda. Ein performativer Umgang mit dem Raum der Schule
  In: Blohm Manfred (Hrsg.): Als sie den Raum betraten ... : Gedankenimpulse für Lernsituationen zum Themenfeld Räume und Orte; Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch, Hamburg: tredition, 2012
• Loemke T., Liebmann-Wurmer S.:
  In/OutsiderArt : Studierende der Kunstpädagogik im Dialog mit der Sammlung Prinzhorn
  Erlangen: FAU University Press, 2012
  ISBN: 978-3-941871-10-6
  URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2012/3319/

2011

• Kragler A.:
  Wie mit Studierenden und Schülern über ihre künstlerischen Arbeiten reden? Überlegungen zu einem Leitfaden
  In: Johannes Kirschenmann; Christoph Richter; Kaspar H. Spinner (Hrsg.): Reden über Kunst, München: kopaed, 2011, S. 339 - 347 (Kontext Kunstpädagogik, Bd.28)
  ISBN: 978-3-86736-128-6
• Loemke Tobias, Bütikofer Barbara (Hrsg.):
  Alles auf Rot
  Frankfurt, Main: 2011
• Loemke T.:
  Experiment und ästhetische Erfahrung (Rezension der Dissertation von Thomas Michl)
  In: BDK-Info (2011), S. 64-65
• Plaum G.:
  Funktionen des bildnerischen Denkens
  In: Image (2011), S. 5–14
  ISSN: 1614-0885
  URL: http://www.gib.uni-tuebingen.de/own/journal/pdf/buch_image11.pdf

2010

• Loemke T.:
  Identität und jugendkultureller Ausdruck im Kunstunterricht. Zur Integration persönlichen Erinnerungswissens
  In: Kirchner Constanze (Hrsg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck : Forschungsstand, Forschungsperspektiven, München: kopaed, 2010, S. 359-366
• Loemke T.:
  Vorbereitung der UNESCO-Weltkonferenz "Kulturelle Bildung" in Seoul
  In: BDK-Mitteilungen (2010), S. 31-32
  ISSN: 0005-2981
• Richter S.:
  Sabine Richter - aliquid
  Nürnberg: Verl. für moderne Kunst, 2010